چهار معلم نمونه منتخب استان بوشهر به مرحله کشوری راه یافتند
تاریخ انتشار: ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۵۳۰۱۲
ایسنا/بوشهر مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر گفت: در راستای انتخاب معلم نمونه حدود هزار نفر فرم خوداظهاری پُر کردهاند که از این تعداد چهار نفر به مرحله کشوری راه یافتند.
علی موحدی سهشنبه ۱۲ اردیبهشت در نشست با خبرنگاران ضمن گرامیداشت سالگرد شهادت شهید مرتضی مطهری و تبریک هفته تجلیل از معلم اظهار کرد: برای گرامیداشت این مقام شامخ نباید فقط به روز ۱۲ اردیبهشت اکتفا کرد؛ از اول مهر که دانش آموزان به معلمها تحویل داده میشوند تا آخرین روز تحصیلی، روز معلم است و ما باید در جهت پاسداری از حرمت این افراد گام برداریم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با بیان اینکه در هفته بزرگداشت مقام معلم ۱۵۰ برنامه تدوین شده است، اضافه کرد: این برنامهها در شهرستانها و مناطق مختلف آموزش و پرورش استان بوشهر برگزار میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر با بیان اینکه در همه شهرستانها از معلمهای نمونه تجلیل به عمل خواهد آمد، تصریح کرد: در راستای انتخاب معلم نمونه حدود هزار معلم فرم خوداظهاری پُر کردهاند که پس از داوری ۶۵ نفر در مرحله استانی انتخاب شدند و چهار نفر به مرحله کشوری راه یافتند.
موحدی با بیان اینکه امسال ۸۰۰ نفر از محل آزمون ماده ۲۸ جذب آموزش و پرورش استان بوشهر خواهند شد، افزود: در مرحله اول، جذب ۲۸۷ معلم در مقاطع ابتدایی و استثنایی در آموزش و پرورش استان بوشهر که ۱۱۹ نفر آقا و ۸۸ نفر خانم هستند، در دستور کار قرار گرفت. برای پذیرش در این آزمون ۶ هزار و ۵۰۰ نفر ثبتنام کردند که پنج هزار و ۹۰۰ نفرشان خانم بودند.
وی ادامه داد: در مرحله دوم این آزمون ۲۹۰ نفر در کادر آموزشی مقاطع متوسطه اول و دوم جذب خواهند شد که ۵۵ نفر از آنها در هنرستانها و مدارس کارودانش مشغول خواهند شد. همچنین ۲۷۵ نفر به عنوان مربی پرورشی و مراقبت سلامت استخدام میشوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر با بیان اینکه امسال هزار و ۲۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش این استان خواهند شد، گفت: این رقم نسبت به پارسال افزایش ۲۰درصدی را نشان میدهد اما نیاز آموزش و پرورش استان بوشهر هزار و ۸۰۰ معلم است که از طریف برون سپاری، سرباز معلم، حق التدریسی، استفاده از ظرفیت دانشجویان فرهنگی ترم آخر نیاز استان را برطرف خواهیم کرد.
موحدی با بیان اینکه دشمن شورشهای خیابانی را به مدارس سوق داد، اظهار کرد: در استان بوشهر با کمترین چالش در این حوزه روبهرو بودیم و باوجود ۲۶۵ هزار دانشآموز کمتر از ۵۰۰ نفر تذکر دریافت کردند و اقناع و توجیه شدند.
این مقام مسئول درخصوص مسمومیتهای سریالی دانش آموزان دختر در مدارس تصریح کرد: پنج مورد گزارش در خصوص مسمومیتهای سریالی دانش آموزان از مدارس استان بوشهر دریافت شد که سه مورد را میتوان به یقین مربوط به جو روانی دانش آموزان اعلام کرد و در خصوص ۲ مورد مشکوک دیگر نیز تاکنون مراکز درمانی حکم به آلوده بودن قطعی ندادهاند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر درخصوص طرح رتبه بندی معلمان عنوان کرد: پس از ۱۱ سال بار رتبهبندی معلمان نه تنها از روی زمین برداشته شد که از لایحه به قانون نیز تبدیل شد، امیدواریم ایرادات این طرح نهایت طی سه ماه آینده برطرف شود. در این راستا بیش از ۶ هزار جکم از استان بوشهر صادر شد.
موحدی با تاکید بر اینکه یک وجب از املاک آموزش و پرورش استان بوشهر برایمان ارزشمند است، بیان کرد: ۶ ملک غیر اوقافی و بدون معارض در شهرهای دشتی، دشتستان و تنگستان که پیشبینی کردهایم در ۱۰ سال آینده در آن نقاط نیاز به مدرسه نباشد را برای فروش گذاشتهایم. درآمد حاصل از فروش این املاک به حساب نوسازی مدارس برای تکمیل مدارس نیمه تمام همان شهرهایی که املاک فروشی در آنها هست، واریز میشود.
وی با اشاره به وجود هزار و ۸۰۰ کلاس درس تخریبی در استان بوشهر گفت: بیشترین کلاسهای درس تخریبی به ترتیب مربوط به شهرستان بوشهر با ۴۷۰ کلاس درس تخریبی، تنگستان، دشتی و دشتستان است.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استان بوشهر استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی ورزشی استانی سیاسی استانی علمی و آموزشی منطقه اردبیل استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر دانش آموزان خواهند شد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۵۳۰۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مدرسه باید واقعیت جامعه باشد/ ۵۰۰ تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود آموزش میدهند
در برنامه بالاتر موضوع تنوع مدارس مورد بحث و گفتگو قرار گرفت و نظرات مختلف بررسی شد. معاون سابق آموزش و پرورش به عنوان مخالف تنوع مدارس و رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان به عنوان موافق تنوع مدارس با یکدیگر به گفت و گو پرداختند.
ابراهیم سحرخیز، معاون سابق آموزش و پرورش گفت: تنوع مدارس به شرطی که باعث عدالت آموزشی شود مشکلی ندارد.
وی افزود: اگر مدارس نمونه دولتی در روستاهایی که نیروی انسان قوی ندارد و نسبت به شهر امکانات کافی ندارد ایجاد شود و باعث عدالت آموزشی میان دانش آموزان شهری و روستایی شود مشکلی ندارد.
او ادامه داد: به طور کلی ما ۲ نوع مدرسه پول بگیر و رایگان داریم .
وی با بیان این که حدود ۱/۱۲ درصد دانشآموزان در مدارس تیزهوشان تحصیل میکنند؛ اظهار کرد: ما دانشآموزانی داریم که ممکن است در رشتههای نظری تیزهوش نباشند اما در ورزش یا رشتههای هنری تیزهوش باشد آیا دانش آموزان روستاها و عشایر نیز وارد مدارس تیزهوشان میشوند.
او ادامه داد: مدرسه باید واقعیت جامعه باشد. متاسفانه مدارس دولتی نماد فقر است. مدارس ما در حال حاضر ۲ قطبی هستند و طبقاتی شده اند. براساس یک گزارش در سال ۱۳۹۲ توسعه مدارس سمپاد و نمونه دولتی مانع توسعه مدارس غیردولتی است. بر اساس یک آمار حدود ۵۰۰ هزار تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود به دانش آموزان آموزش میدهند و به بیان دیگر که این معلمان غیرمتخصص هستند.
سحرخیز تصریح کرد: مدارسی همچون هیت امنا، غیردولتی یک ماه قبل از شروع مدارس نیرو انسانی خود را گرفته است اما در مدارس دولتی تراکم جمعیت (کلاس ۴۰ نفره) نیروی غیرمتخصص است و معلم ها ناراضی هستند.
وی افزود: به شرطی که تمام مدارس در سراسر ایران درس را آموزش بدهند و عدالت آموزشی ایجاد شود تنوع بد نیست.
فاطمه مهاجرانی، رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان هم گفت: مدارس سمپاد مدرسه تخصصی با نیازهای ویژه است ما باید مدارس را به جای خود برگردانیم البته ما کمبودهایی داریم که باید رفع شود اما حذف مدارس کار درستی نیست.
وی افزود: امیدواریم ما به جای دانشمند اندیشمند تربیت کرده و درک را به آنها آموزش دهیم. بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باید دست مدیران را آزادتر بگذاریم اما متاسفانه این اتفاق نمیافتد.
او ادامه داد: ما باید تمام معلمان را توانمندسازی کرده تا آنها بتوانند نیروی متخصص تحویل جامعه بدهند.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش